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一.互联网下的汉语言文学教育中人文素养培养的目标

1. 培养学生形成正确的人生观及价值观。

2. 培养学生形成健全的人格品质。

3. 培养学生提升自身综合素质。

二.当前汉语言文学教育与人文素养培养存在的问题分析

1. 教学方法单一，教学资源运用不合理。

2. 教学目标模糊，人文素养培养不鲜明。

3. 教学引导缺失，实践效果形成不高效。

三.互联网下的汉语言文学教育与人文素养培养策略分析

1. 发挥互联网优势植入更多优秀教学方法。

2. 借助互联网资源制定鲜明人文素养目标。

3. 运用互联网技术创设多样趣味实践活动。

文章摘要:互联网背景下,汉语言文学教育发生了更多变化,不仅教学形式、方式有了一定的转变,而且在教学内容上也更加注重对学生人文素养的培养。受到这些变化的影响,互联网背景下的汉语言文学教学的教学方法也应有一定的转变。本文将以互联网背景下汉语言教学的变化作为出发点,重点围绕互联网背景下汉语言教学与人文素养培养的策略展开分析。

文章关键词:

论文DOI:10.16692/j.cnki.wxjys.2021.09.044

论文分类号:H193;G434

文章来源：《文学教育》 网址: http://www.wxjybjb.cn/qikandaodu/2021/0927/1400.html