“尤老师的课总是生动有趣、耐人寻味，从不觉得枯燥。”

“尤老师的课程分享来自于实践操作，对我们最有启发。”

学生老师们口中的“尤老师”就是张家口市第一中学教师尤立增。三十年如一日，他站稳讲台、立足课堂，为同学们带来精彩的语文课，成为中学语文教学的领军人、带头雁。

尤立增，男，1966年11月出生，中共党员。全国人大代表、国家督学、河北省党代表。现任教于张家口一中。特级教师，正高级教师。曾获得“全国五一劳动奖章”“全国模范教师”“全国师德标兵”“全国优秀语文教师”“全国十佳教改新星”“全国中语首届学术领军人物”“全国文学教育名师”，是教育部“国培计划”名师库培训专家，是国家“万人计划”领军人物“教学名师”，是教育部“领航工程”成员。

“转变授课方式，让优质资源共享。”

5月8日下午，记者在张家口市第一中学门口第一次见到尤老师。穿着普通衬衫，架一副眼镜，虽有些许白发但充满热情。谦和而温暖，这是许多人对尤老师的第一印象。

“今年是特殊时期，孩子们都没开学，我们只能以这种方式上课了。”尤老师笑着带记者走进春节以来他的“新讲台”--空中课堂录制间。

在教室里，在讲台上，尤立增挥洒自如。“在讲台站成一种伟岸”是他身为人师最大的理想。

今年春节时期，一场疫情打乱了所有人的生活节奏。仿佛一瞬间，口袋课堂、空中课堂、钉钉、作业管理系统布满席卷了尤立增的电脑桌面。时至今日，尤立增已经上了3000多分钟的直播课，对于不太熟悉各种直播系统的尤立增而言，付出了太多的艰辛。

“为了应对第一次直播，记得我花了整整两天时间备课，还特意制作了121张PPT,寓意“要爱你”，告白奋战在疫情一线的医护人员，也借此表达对同学们的关心。”回忆起第一次上直播课的场景，尤老师记忆犹新。

每节课都有小细节、小感动，为了让同学们在电脑屏幕前不厌烦、不懈怠、不打盹儿，尤立增在课程的准备上下足了功夫。

尤立增为学生上网课。记者?章紫薇摄

打开电脑、调试各类设备、拷下课件、试好写字板，一切准备就绪后，尤立增开始了今天的网课直播。

直播开始后，学生们积极热情，“老师好”刷刷闪屏。对师者而言，“老师好”这句话有着神奇的治愈魔力，尤立增静下心来，开始知识的传递。多年职业积淀的熟稔感瞬间让他在狭小的直播间变得气场强大起来。有的同学遇到不会的问题大胆提问，尤老师在互动区为他们答疑，虽是“云授课”，但传道受业解惑的氛围十分融洽。就这样，90分钟的直播时间倏忽而过。

“这场疫情让信息技术风暴在不经意间改变了传统授课模式，让‘互联网+’在教育领域大片开花。这正是我们进一步实现城乡教育一体化发展非常好的途径。希望今后能一直把这些课程共享平台用起来，让优质教学资源更大范围地共享，孩子们会受益良多。”尤立增告诉记者。

“纾解困惑是对他们最大的支持和帮助。”

“学校什么时候开学呀？孩子在家里复习效率不高怎么办？”

“没有老师在身边心里没底。”

打开尤老师的微信群，这些询问和焦虑可以说是“铺天盖地”。

‘疫情’‘延迟开学’‘居家隔离’这些词语将学生本就不安的心又增添了更多的不安，一个又一个问题随之而来。“一定要帮助孩子们平稳地度过特殊时期，”尤立增暗下决心。

为此他专门建立了一个平台，每天晚上7:30到9:00集中答疑解惑，纾解学生和家长的心理压力。

“特殊时期，学生心理焦虑的原因有疫情造成的恐慌、居家隔离的无聊和担忧自学效率的不高。我会告诉他们，‘心静’是积极应对的良药，对外界信息特别是负面的信息不必过分关注，要以“自我”为中心，不要受外界环境的干扰；还要正确的认识自己所处的环境，明白全省所有高三学生的客观环境是一样的，是公平的。”尤立增向记者补充道。

尤立增上课场景。资料图

尤立增辅导学生场景。资料图

“尤老师不仅课讲得生动有趣疫情期间，而且在课程间隙还会和我们平等沟通。在家的舒适感让我们都比较放松，老师会在等待同学上课期间和我们聊一聊心得，来普及网课的重要性，高考的新政策和考试方向等等，也会通过聊天来开导我们，缓解内心的焦虑和压力，与其说是老师，其实尤老师更像是我们的朋友吧。”张家口市第一中学高一1班李悦告诉记者。

文章来源：《文学教育》 网址: http://www.wxjybjb.cn/zonghexinwen/2020/0715/376.html