鲁迅是文学大家，其作品有深度有内涵，却为何逐渐从教材中消失？

光绪七年，浙江绍兴一户姓周的人家里多了一个儿子，全家上下皆大欢喜。这户人家倒不是贫苦人家，这个小家伙的祖父叫做周介孚，是清朝年间的进士，大大小小的官都当过，所以家里的条件还是不错的。经过家中长辈商讨，给小家伙的幼名是阿张，学名叫做周樟寿。

彼时整个朝廷都是一片乌烟瘴气，可谓是内忧外患，处在乱世，这当官也不是一件好事，光绪十九年，周介孚被牵扯进一些事物当中，进了牢狱，他的周伯宜又生了重病，家财散尽，只能到乡下避难，每每去给父亲买药，周樟寿都会因为没钱而受尽白眼。后来父亲去世，家中长辈开始分家产，周樟寿也是从这件这个时候认识到什么叫做世态炎凉。

光绪二十四年，周樟寿成为了进入南京水师学堂学习，将名字改成了周树人，彼时正是新旧思想交替的年代，周树人接触到了新思想，对传统的县考已经失去了兴趣，于是忤逆了家中长辈，选择在新式学校学习。正是因为这个选择，他认识到了想救国学医无用，只有学文才行。于是在中国近代史上，多了一个叫鲁迅的文学大家。

鲁迅生活的年代正是战火纷飞，外寇入侵而仍有一部分人醉生梦死，再加上政府的不作为，有思想有能力的人被打压，造成了当时社会的病态。想要以文救国的鲁迅，自然不会笔下留情，处处都是抨击，处处都是暗讽，再加上视角独特，文笔犀利，鲁迅的文章很快就在文人圈里打出了名头，而他那些有内涵有深意的文章，也受到了很多人的追捧，一直延续到新中国成立以后多年，学子们还深受鲁迅文章的影响。

然而如今这些文章却渐渐的从教材中被删除了，和当初语文课本几乎被鲁迅的文章支配的年代相比，如今教材上的鲁迅文章已经减少了很多。这件事情对于学子们来说不算是一件坏事，毕竟众所周知，鲁迅的文章晦涩难懂，想要搞清楚里面的中心思想，有时候老师讲上几遍学生都搞不懂，所以他的文章被教材删除，以后的阅读理解难度倒是少一些了。

可是这当然不是全部的理由，因为难就不学，那教育也就失去了意义。而官方给出的说法就是，鲁迅的文章不适合这个时代的学子们来学习了。学子们正是通过课本形成世界观的时候，鲁迅与当今人们所处的时代不同，他的一些思想放在现在来看应不太适合，强行让学生去感悟没有什么意义。看来编写人员确实是煞费苦心，只是因此就否认鲁迅的文章在教材中的存在，会不会有点武断，不知道各位怎么看呢？

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