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《文学教育》杂志（英文名：Literature Education）是由湖北省新闻出版广电局主管的优秀中文学术期刊。

本刊于2005年元月正式创刊，自2009年起，经新闻出版署批准，正式改为旬刊，分上，中，下三册。本刊面对国内外公开发行，国内统一刊号为：CN42-1768/I，国际标准刊号为：ISSN1672-3996，邮发代号：38-423，每期杂志内容固定192个页码。

本刊宗旨

推介文学经典，传播文学技巧，培养文学素质。

文学即人学，对人的教育自然少不了对于文学的教育。

但长期以来，在追求速度和效益的当代社会里，我们对于文学素养、人文精神的教育却遭到了忽视。在高等教育里，人文类学科不再是热门专业；在文化生活里，纯粹的文学和文艺被挤到了偏僻的角落；在大众审美里，文学和艺术变成了“无用”的高冷虚无之谈。这种现象和心理导致了文学教育领域里的种种问题，全民的文艺鉴赏能力、中文语言基础、文化审美趣味都有待加强。针对这一社会现状，《文学教育》杂志应运而生，期望重振文学的人文精神，复兴文学的宝贵价值。

作为一本高质量、高水平的学术期刊，《文学教育》杂志为广大文学教育工作者提供了一个展现理论水平，交流学科经验，提高教学质量的平台。在这里，作者和读者可以分享学习关于文学教育的新理念、新方法、新成果，本刊希望在大家的努力下，一同促进我国的文学教育改革，发扬人文艺术精神。

本刊内容

每月一家：特邀国内著名文学教育家分析文学热点，解读文学现象，评论文艺思潮，畅谈文学教育。强调人文视野，体现文艺精神。

新作快评：精选国内最新公开发表的短篇小说、散文和诗歌作品。追求作品的时代性、代表性、可读性，让读者感受当代文学创作的最新成果。

名篇探赏：解读中外文学中的经典作品，强调文学的多元视角。在名篇经典中分析艺术的永恒，并着力探索发现文学的现世价值，新时代的新发现。

古典重读：研读中国古典文学作品，提倡新思路、新角度。注重古典文学的艺术性，审美意义，让读者感受到古典作品历久弥新的艺术魅力。

课文研析：针对大学和中学教材中的文学作品进行研究分析，或单篇研究，或同类比较，力求视角独特，观点独到。

文学教法：探讨文学课程的新教法，可以是单篇作品的教学方法，也可以是同单元作品的整合教学探讨，还可以是同文体作品的类比或归纳教法的探索。

文本读法：强调文本解读的多样性，文本分析的多元化、多视角，文本意义的多个层面、多个立场。突出个性阅读，突出不同的文学体验。

文章写法：各类文学作品都有其相应的表现手法和写作技巧。本栏目一方面分析名家名作的写作手法，一方面关注某一具体文类的创作技巧，强调文学的技术性。

作家研究：对中外文学史上的重要作家进行研究，追寻他们的创作道路，总结他们的创作思想，分析他们的创作个性。也可以研究当代具有影响力的青年作家。

探索争鸣：从美学的角度研究文学，从文学的角度关照美学。着重探讨文学教育与文艺美学的关系。总结审美经验，阐述美学理论。

文艺杂谈：针对作家、作品、文艺思潮和文学理论发表自己的独特看法，提倡与众不同、独树一帜、百花齐放、百家争鸣。

硕博论坛：发表硕士、博士研究生的最新研究成果，展示与文学有关的专业学术见解，注重理论色彩，提倡创新精神，优化阅读体验。

原创天地：刊登各级教师和文艺青年的原创文学，包括：小说、散文、诗歌、随笔、杂文等。强调文学的独立性与探索性。

文坛扫描：本栏目是一个信息之窗，关注中国当代文坛的最新动态，兼顾世界文学的最新发展，囊括文学界的热点话题、作家近况、新作新评、活动报道等。

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文章来源：《文学教育》 网址: http://www.wxjybjb.cn/zonghexinwen/2020/0915/647.html