“大语文时代”已经悄然来临，不再是“学好数理化，走遍全天下的时代了”，如今更重视学生的语文阅读知识量。

弱化了课本，使语文与生活相结合，并且即使是数理化这种理科科目，题目也增大了阅读量，小升初也不仅是奥数一手遮天了，而是有了名著诗词的背诵与鉴赏。

现在幼儿园老师会推荐书单，小学老师要求学生每天阅读打卡，可以说是“得语文者得天下”语文占据了学习阶段的半壁江山。

北大校长胡适曾说：“据我们的观察和研究所得，可以断定有许多文字明白通畅的人，都不是在讲堂上听教师讲几篇唐宋八大家的残篇古文而得的成绩；实在是他们平时或课堂上偷看小说而来的结果。”

其实就是说：语文好的学生不只是学习书本内容，并且有大量的课外阅读。

课外阅读给学生带来的好处

1.丰富知识，提升写作能力

教育家苏霍姆林斯基曾经也表示：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”

这是阅读最直接的好处，丰富我们的大脑，增加词汇量，读书破万卷，下笔如有神，阅读量大学生，基本没有写作文费劲的，并且可以提升理解能力与思考能力。

很多小朋友在三年级的时候成绩突然下跌，就是因为语文考试有了阅读理解和作文，数学题目出现了应用题。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是这个道理，并且应用题需要通过阅读，理解题目真正含义，梳理已知未知条件，然后是合理的解题步骤，而这些都是阅读培养的能力：理解能力，思考能力，逻辑思维能力。

2.培养自主学习习惯，提升专注力

李玫瑾教授说：“决定孩子成绩的不是智力，而是专注力。”

阅读需要思考，习惯阅读的孩子思考能力与批判性思维都更强，当孩子习惯于主动思考，他就会适应自主学习，课前预习也会做得很好。

阅读需要认真安静的环境下进行，当孩子看书的时候，也是他积极思考，大脑对接收到的信息快速处理，总结，分类，过滤。所以一个认真看书的孩子，专注力非常强。

3.开拓眼界，增长见识

北大校长胡适说：“历史不是一个任人打扮的小姑娘”！

书中有我们到达不了的地方，虽说“读万卷书不如行万里路”，但是我们没有足够的时间与经济的支撑，就有太多我们无法到达的远方。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，可以书中要什么有什么。通过阅读我们能了解世间百态，能知晓科学知识，见识自然万物，思考历史更迭与发展等等。

培养孩子的阅读习惯，建议选择篇幅短小，并且有营养的书，为今后高年级打基础，北京状元曹婧怡，爱上阅读，爱上历史就是从漫画书开始。

我个人选择的是这套《历史画中话》不仅给孩子看，我每天也看，因为是漫画形式，买回来的时候，我也没跟孩子说是历史书这些，避免孩子有抵触心理，就说买的漫画。

全书分为一二两辑，有漫画家蔡志忠倾情推荐，盘古开天辟地，女娲补天，神话故事都有，各个朝代历史事件到辛亥革命讲述的非常生动有趣，解决历史篇幅长，枯燥的问题。

罗曼罗兰曾经说过：“历史是为活着的人们而写的，活着的人们搜了死者的腰包之后，踏着死者尸体前进”。

读起来容易理解，方便记忆，可以直观地感受到各个朝代的人文，建筑，风土民俗，服饰等代入感非常强，可以说是历史文化的大百科全书。

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