工作多年后，我逐渐意识到一个人的能力与他所接受的语言教育有关。甚至可以说，语言对人才的培养具有不可替代的决定性作用。如果我是一名中文老师，我会着重从以下四个方面培养我的学生。

1.阅读——开阔眼界

文凭不等于文化。有的人学历高，但文化素养不高：言行不好，知识有限，在任何行业或领域都无人问津。专业。这其实是应试教育带来的弊端。过分强调智力教育导致学生能力发展单一，只有学历没有能力。社会需要全方位的人才。想要学生全面发展，就要根据自己的兴趣爱好，给他们足够的空间，让他们自由地学习和玩耍。

阅读是培养学生全面发展的有效途径。阅读具有开阔视野、增长知识、培养气质、提高写作能力等诸多好处。好书是好老师，是乐于助人的朋友，读好书就是结交很多好人。而阅读不仅仅是学习汉语，书籍涵盖了所有学科领域，学生可以通过阅读自己感兴趣的书籍来发展各方面的能力。老师的职责是结合学生的兴趣爱好，帮助他们选择合适的书籍，学习和发展一定的技能和特长，这对未来的发展也是非常有利的。

有人说他们没时间看书，其实这只是我们大人的借口。对于学生来说，读书还是有时间的，读书不需要占用很多时间，让读书成为一种习惯，零散时间也可以读书。有些学生不喜欢阅读，部分原因是他们没有找到自己感兴趣的东西。这就需要老师和家长正确引导。如今，网络游戏对年轻人产生了巨大的毒害。帮助孩子找到他们喜欢阅读的书籍，并将他们的时间和精力集中在有意义的事情上，这也是成年人的责任。

2.背诵-弘扬传统文化

中国教育还包括传统文化教育，如诗歌传承。作为一名中文教师，您有责任和义务与您的学生一起传承这些文化。虽不要求发扬光大，但至少要传给后代，不被遗忘和遗失。

唐诗、宋词、论语等，这些都是文化瑰宝，蕴含着古代先贤的智慧。这是祖先留给我们的宝贵财富，是中华民族独特的文化遗产。这是我们的骄傲和骄傲，也是其他国家永远无法拥有、只能羡慕的资产。但是现在有多少人能记住几首歌呢？是不是因为他们似乎对社会发展贡献不大，所以我们忘记、忽视甚至放弃他们？

如果我是语文老师，我会让学生们认识到这些诗歌和歌曲的重要性，把它们传承下去是每个中国儿女的使命。不仅仅是死记硬背，为了传播而死记硬背不是我们的目的，这样做也没有任何意义。最重要的是从这些文化中学习知识和营养，并学习如何在世界上表现。以《论语》为例，孔子教给了我们很多道理，教学生做人做事，少走弯路。因此，学生背诵诗歌、论语等，不仅是为了弘扬传统文化，更是为了自我教育，提高自身能力。

3.书法——陶冶情操

既然能写出好字，不是人人都能做到。随着科技的发展，我们逐渐习惯了用电脑和手机打字，写字的机会越来越少。有时候经常忘记写笔，不知道怎么写。而且你写的字真的好看？估计连他的名字都难看吧。

有一个词叫“一个人物就像一个人”。我们看到一个字符时不必担心它是对是错，但至少它也可以表明有些人仍然看重一个字符是如何写的。 .在考试中，写得好有时可以给人加分。比如你写一篇作文，如果字迹工整如龙，即使作文不是很好，评分老师也可能给高分；相反，如果字迹马虎歪斜，即使文章写得好，也会让人懒得一直看，影响心情，最终也很难拿到高分。有些人可能会认为这是不公平的，但是文章是否取决于内容或内容的字体。现在测试不是打字的，而是取决于笔迹。难免会有个人喜好，难以判断。但为了避免损失，还是要练书法。

练字不是不仅有利于提高学生的考试成绩，也有利于培养情操和修身养性。以后进入社会，无论是考公务员，还是面对领导、同事，都可以给自己加分。因此，我会让学生多练习写作和书法。

四。言语——沟通和表达能力

一个人的沟通和表达能力对于工作来说是极其重要的。这种能力的培养不能等到他们进入社会。他们应该在校园里接受培训。

作为一名中文老师，您可以结合自己的教学，让学生在日常学习中更多地表达自己，锻炼沟通能力。例如，可以让学生走上讲台，发表自己的观点，表达自己的观点和意见；开展辩论比赛不仅可以培养说话和交流的能力，还可以锻炼适应变化的能力。

文章来源：《文学教育》 网址: http://www.wxjybjb.cn/zonghexinwen/2021/0730/1358.html