马兵，山东大学文学院教授、副院长、博士生导师。 2004年毕业于山东大学文学与新闻传播学院现当代文学专业。曾在山东文艺出版社工作，任编辑、编辑部主任。 2007年7月调入山东大学文学院中国现当代文学研究所，主要从事20世纪中国文学史观和新世纪文学热点研究.发表《不一样的旅程》、《故事，重启》、《布坤论》等，主持国家、省部级课题多项。曾获山东省人文社会科学优秀成果二等奖、刘勰文学评论奖、泰山文学奖、万松浦文学奖、“上海文学”奖等，同时担任第四批客座研究员。中国现代文学馆，山东省青年作家协会主席，济南市文艺评论家协会主席，山东省作家协会签约评论家。

主持人：作为学者和文学评论家，您如何看待济南的文化定位？

马冰：济南的美，离不开文学的气息。无论是二安，还是近代的刘娥、老舍、沉从文、张大春等，济南都有文字记载，以其独特的魅力，济南的文化定位之一就是文学之城.

主持人：您对当代文学有很多独到的研究和思考。你能谈谈文学对一个人的影响吗？

马兵：我想用小说家帕慕克的一句话作为答案，那就是更深入地了解这个世俗时代，阅读伟大的文学作品是其中一种途径.我不知道文学只是美的沉浸。它还将帮助我们建立我们的判断力并提高我们的思维能力。在后真相时代，我们尤其需要文学。

主持人：请您谈谈如何开展中小学生文学教育？

马兵：经典阅读还是第一位的，经典的选择也很重要。我不推荐它，因为孩子在上小学和中学，应该为幼儿阅读书籍，更不用说伟大的书籍了。儿童文学作品也适合所有年龄段。此外，全社会的阅读定位也很重要。少成功学、少教具、少鸡汤、多经典阅读宣传，对于培养中小学生良好的阅读观念仍然非常重要。

主持人：中小学生语文学习和作文应该注意什么？

马兵：第一，基础要扎实，比如学习文言文、常用实词、虚词等，掌握这些知识需要结合课堂和课外，很多文言文阅读材料都不错。如果你能在中学时通读《史记》和《古文官志》，对你自己的提高会有很大的帮助。二是开拓阅读视野，做好阅读笔记。读书笔记不是为以后的散文提供名言，而是积累经验。第三，写论文要根据个人经验说实话，不要说成语。胡的“文革拙见”在今天仍然有效。例如，这是一个很好的提醒，去陈词滥调和习语。

主持人：有人建议在济南大学生课堂上增加二安诗词教育课程。你怎么看？在平时的教学中，有没有讲到二安的话题？效果如何？

马兵：济南是文学之都，当然要做好文学普及工作。二安是历史上对济南的爱。直到今天，我们仍然为它感到自豪。所以我非常赞同二安进课堂的话。我工作的山东大学文学院最近致力于经典课程的建设，其中一门课是学生非常喜欢的《嘉选词》。

主持人：我国是一个古老的诗歌之国，济南也被称为诗歌之都。您能否就当前青少年诗歌教育和社会诗歌的普及谈谈您的看法？

马冰：我相信诗歌在民间，但目前普通读者对诗歌的疏离度很高。许多诗歌舆论事件其实源于对中国现代诗歌发展的不熟悉。年轻人还是要从阅读做起，了解中国诗歌从古典到现代的转变，在阅读中树立自己的诗意观念，培养自己的诗性。

主持人：在济南的众多知名景观中，您最喜欢哪一个？为什么？

马兵：这个有点难回答。济南有很多著名的泉水，太难选择了。但是外地的朋友来了，我愿意带他们去黑湖泉，让他们尝尝水，外地的朋友看过黑湖泉的喷发才知道济南的泉水真好，而且黑湖周边有很多家春天，有烟有火。而济南的泉水，与老百姓是分不开的。

主持人：在您看来，在文化品牌推广方面，济南还有哪些理念需要更新？有哪些需要填补的空白？哪些地方需要改进？需要做哪些工作？

马兵：一是济南老城的保护，包括老建筑的保护。走了一些弯路。现代城市的现代性不是外观，而是观念的更新，而不是高层建筑的数量。是否方便、宜居、智慧，是否文明。此时，济南还有很多文化资源可以挖掘。再者，济南对二安的介绍，与两位诗人在文学史上的地位不相称，还得下一番功夫。

主持人：赵林云

文章来源：《文学教育》 网址: http://www.wxjybjb.cn/zonghexinwen/2021/0820/1376.html